Come si fa un paragrafo di conclusione

Una delle domande più comuni che riceviamo al Writing Center è "cosa dovrei fare nella mia conclusione?" Questa è una domanda difficile a cui rispondere perché non esiste una risposta giusta a ciò che appartiene a una conclusione. Il modo in cui concluderai il tuo articolo dipenderà da dove hai iniziato e da dove hai viaggiato. Dipenderà anche dalle convenzioni e dalle aspettative della disciplina in cui stai scrivendo. Ad esempio, mentre la conclusione di un articolo STEM potrebbe concentrarsi su domande per ulteriori studi, la conclusione di un documento di letteratura potrebbe includere una citazione dal testo centrale che ora può essere compresa in modo diverso alla luce di ciò che è stato discusso nell'articolo. Dovresti consultare il tuo istruttore sulle aspettative per le conclusioni in una particolare disciplina.

Con questo in mente, ecco alcune linee guida generali che potresti trovare utili da utilizzare mentre pensi al tuo conclusione.
 

Inizia con il "cosa":
 

in un breve articolo, anche in un documento di ricerca, non è necessario fornire un riassunto esaustivo come parte della tua conclusione. Ma devi fare una sorta di transizione tra il paragrafo finale del corpo e il paragrafo conclusivo. Questo può presentarsi sotto forma di alcune frasi di riassunto. Oppure può presentarsi sotto forma di una frase che riporta i tuoi lettori alla tua tesi o idea principale e ricorda ai tuoi lettori da dove hai iniziato e quanta strada hai fatto.

Così, ad esempio, in un articolo sulla relazione tra ADHD e sensibilità al rifiuto, Vanessa Roser inizia introducendo i lettori al fatto che i ricercatori hanno studiato la relazione tra le due condizioni e poi fornisce la sua spiegazione di tale relazione. Ecco la sua tesi: "Mentre la socializzazione può effettivamente essere un fattore importante nella RS, sostengo che gli individui con ADHD possono anche possiedono una predisposizione neurologica alla RS che è esacerbata dalla diversa regolazione esecutiva ed emotiva caratteristica dell'ADHD".

Nel suo paragrafo finale, Roser ci ricorda da dove ha iniziato facendo eco alla sua tesi: "Questa letteratura dimostra che, come con molte altre condizioni, l'ADHD e la RS condividono un modello delicatamente intrecciato di somiglianze neurologiche che è radicato nella biologia innata della mente di un individuo, una connessione che non può essere spiegata completamente dall'ipotesi della mediazione comportamentale".
 

All'inizio
 

del tuo articolo, spieghi ai tuoi lettori cosa c'è in gioco, perché dovrebbero interessarsi all'argomento che stai facendo. Nella tua conclusione, puoi riportare i lettori a quella posta in gioco ricordando loro perché la tua argomentazione è importante in primo luogo. Puoi anche redigere alcune frasi che inseriscono quella posta in gioco in un contesto nuovo o più ampio.

Nella conclusione del suo articolo su ADHD e RS, Roser fa eco alla posta in gioco che ha stabilito nella sua introduzione: che la ricerca sulle connessioni tra ADHD e RS ha portato a risultati contraddittori, sollevando domande sull'"ipotesi della mediazione comportamentale".

Scrive: "Come per molte altre condizioni, ADHD e RS condividono un modello delicatamente intrecciato di somiglianze neurologiche che è radicato nella biologia innata della mente di un individuo, una connessione che non può essere spiegata in toto dall'ipotesi della mediazione comportamentale".
 

Lascia i tuoi lettori con il "e adesso"
 

Dopo il "cosa" e il "e allora", dovresti lasciare al tuo lettore alcuni pensieri finali. Se hai scritto un'introduzione forte, i tuoi lettori sapranno perché hai discusso e perché dovrebbero interessarsene. E se hai fatto un buon caso per la tua tesi, allora i tuoi lettori dovrebbero essere in un posizione per vedere le cose in un modo nuovo, capire nuove domande o essere pronti per qualcosa per cui non erano pronti prima di leggere il tuo articolo.

Nella sua conclusione, Roser offre due affermazioni del tipo "e adesso". In primo luogo, spiega che è importante riconoscere che l'ipotesi di mediazione comportamentale difettosa "sembra attribuire un certo grado di colpa all'individuo. Implica che gli individui con ADHD devono aver suscitato un rifiuto così frequente o intenso in virtù delle loro inadeguate abilità sociali, cancellando la possibilità che possano semplicemente possedere una naturale sensibilità alle emozioni. Evidenzia poi le implicazioni più ampie per il trattamento delle persone con ADHD, osservando che riconoscere l'effettiva connessione tra la sensibilità al rifiuto e l'ADHD "ha profonde implicazioni per capire come gli individui con ADHD potrebbero essere trattati al meglio in contesti educativi, da consulenti, familiari, coetanei o persino dalla società nel suo complesso".

A Trova il tuo "e adesso" per la conclusione del tuo saggio, prova a porti queste domande:

• Cosa possono ora capire i miei lettori, vedere sotto una nuova luce o cimentarsi con ciò che non avrebbero capito allo stesso modo prima di leggere il mio articolo? Siamo un passo avanti verso la comprensione di un fenomeno più ampio o verso la comprensione del perché la posta in gioco è così importante?
   
• Quali domande posso ora sollevare che non avrebbero avuto senso all'inizio del mio articolo? Domande per ulteriori ricerche? Altri modi in cui questo argomento potrebbe essere affrontato?
   
• Ci sono altre applicazioni per la mia ricerca? Le mie domande potrebbero essere poste su dati diversi in un contesto diverso? Posso usare i miei metodi per rispondere a una domanda diversa?
   
• Quali azioni dovrebbero essere intraprese alla luce di questa argomentazione? Quali azioni prevedo verranno intraprese o potrebbero portare a una soluzione?
   
• Cosa più grande Il contesto potrebbe far parte della mia argomentazione?
   

Cosa evitare nella tua conclusione
 

• una riaffermazione completa di tutto ciò che hai detto nel tuo articolo.
   
• una controargomentazione sostanziale che non hai spazio per confutare; dovresti introdurre controargomentazioni prima della tua conclusione.
   
• una scusa per ciò che non hai detto. Se hai bisogno di spiegare l'ambito del tuo articolo, dovresti farlo prima, ma non scusarti per ciò che non hai discusso nel tuo articolo.
   
• transizioni false come "in conclusione" che sono seguite da frasi che in realtà non sono conclusioni. ("In conclusione, ho ora dimostrato che la mia tesi è corretta.")