Come si fa a parafrasare correttamente

La parafrasi è un modo per utilizzare un testo nella propria scrittura senza citare direttamente il materiale di partenza. Ogni volta che si prendono informazioni da una fonte che non è la propria, è necessario specificare da dove si sono ottenute tali informazioni.

Una parafrasi è...

• La tua interpretazione di informazioni e idee essenziali espresse da qualcun altro, presentate in una nuova forma.
• Un modo legittimo (quando corredato da accurata documentazione) da prendere in prestito da una fonte.
• Una riaffermazione più dettagliata rispetto a un riassunto, che si concentra in modo conciso su un'unica idea principale.

La parafrasi è un'abilità preziosa perché...

• È meglio che citare informazioni da un passaggio indistinto.
• Ti aiuta a controllare la tentazione di citare troppo.
• Il processo mentale necessario per una parafrasi di successo ti aiuta a cogliere il pieno significato dell'originale.

6 passi per una parafrasi efficace

1. Rileggi il passaggio originale finché non ne comprendi il pieno significato.
2. Metti da parte l'originale e scrivi la tua parafrasi su un bigliettino.
3. Annota alcune parole sotto la tua parafrasi per ricordarti in seguito come immagini di utilizzare questo materiale. Nella parte superiore della scheda di appunti, scrivi una parola o una frase chiave per indicare l'argomento della tua parafrasi.
4. Controlla il tuo con l'originale per assicurarti che la tua versione esprima accuratamente tutte le informazioni essenziali in una nuova forma.
5. Usa le virgolette per identificare qualsiasi termine o fraseologia univoca che hai preso in prestito esattamente dalla fonte.
6. Registra la fonte (inclusa la pagina) sulla tua scheda di appunti in modo da poterla accreditare facilmente se decidi di incorporare il materiale nel tuo documento.

Si

noti che gli esempi in questa sezione utilizzano lo stile MLA per la citazione nel testo.

Il passaggio originale:

Gli studenti spesso abusano della citazione diretta nel prendere appunti e, di conseguenza, abusano delle citazioni nel documento finale [di ricerca]. Probabilmente solo circa il 10% del tuo manoscritto finale dovrebbe apparire come materiale citato direttamente. Pertanto, dovresti sforzarti di limitare la quantità di trascrizione esatta dei materiali originali mentre prendi appunti. Lester, James D. Scrittura di documenti di ricerca . 2a ed., 1976, pp. 46-47.

Una parafrasi legittima:

nei documenti di ricerca, gli studenti spesso citano eccessivamente, non riuscendo a mantenere il materiale citato a un livello desiderabile. Poiché il problema di solito ha origine durante la presa di appunti, è essenziale ridurre al minimo il materiale registrato alla lettera (Lester 46-47).

Un riassunto accettabile:

gli studenti dovrebbero prendere solo pochi appunti in citazioni dirette dalle fonti per ridurre al minimo la quantità di materiale citato in un documento di ricerca (Lester 46-47).

Una versione plagiata:

gli studenti usano spesso troppe citazioni dirette quando prendono appunti, risultando in troppe di esse nel documento di ricerca finale. In effetti, probabilmente solo circa il 10% della copia finale dovrebbe essere costituito da materiale citato direttamente. Quindi è importante limitare la quantità di materiale di partenza copiato mentre si prendono appunti.

Una nota sul plagio: questo esempio è stato classificato come plagio, in parte, a causa della sua incapacità di implementare alcuna citazione. Il plagio è un reato grave nel mondo accademico. Tuttavia, riconosciamo che il plagio è un termine difficile da definire; che la sua definizione possa essere sensibile al contesto; e che non tutti i casi di plagio sono uguali, cioè ci sono vari "gradi di egregio" per i diversi casi di plagio.